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发展学生的创造能力，培养学生创造性个性品质，是我校“优化课程结构，促进学生发展”整体改革目标体系的核心内容。我们认为，在小学教育中，要发展学生的创造能力，不能只着眼于开展各种创造性活动，制作创造性产品，应该通过课堂改革大力培养学生创造性个性品质，要培养创造性个性品质，只靠学科课程有一定局限性，必须充分发挥三类课程在这方面的功能和优势。