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【正】应用题在小学数学教学中占了很大的比重,教师引导学生逐步分如析题此意看,似说层出次数分量明关的系教,并学列并式没解有答引,发学生对应用题的兴趣,反而让有些学生对应用题产生一种畏惧感。应用题的教学应该从应用的角度出
小学数学应用题教学初探
【摘 要】
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【正】应用题在小学数学教学中占了很大的比重,教师引导学生逐步分如析题此意看,似说层出次数分量明关的系教,并学列并式没解有答引,发学生对应用题的兴趣,反而让有些学生对
【机 构】
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江苏南通市江海小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2012年7期
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