【摘 要】
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学习倦怠在我国研究历史不长,研究理论、方法主要借鉴国外。其影响因素的研究主要分为外源性因素与内源性因素两大模块。学习倦怠不仅影响学习、就业,而且不利于身心健康,因
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学习倦怠在我国研究历史不长,研究理论、方法主要借鉴国外。其影响因素的研究主要分为外源性因素与内源性因素两大模块。学习倦怠不仅影响学习、就业,而且不利于身心健康,因此,本文认为了解我国高职生学习倦怠影响因素,并提出相应对策,不仅关乎高职生的命运,也关乎国家的稳定与兴旺。
Learning burnout in our country’s research history is not long, research theory, methods mainly learn from foreign countries. The study of its influencing factors is mainly divided into two major modules, exogenous factors and endogenous factors. Learning burnout not only affects learning, employment, but also is not conducive to physical and mental health. Therefore, this paper believes that understanding the factors that affect our higher vocational students’ learning burnout and put forward corresponding countermeasures, not only related to the fate of higher vocational students, but also to the stability and prosperity of the country.
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