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体育课堂教学评价既是体育课程改革的重要环节，又是体育课程价值生成的有力保障，体现了课程实施过程中即时反馈、发现问题、解决问题的闭环过程。因此，如何实施新课程理念观照下的小学体育课堂教学评价，成为体育任课教师亟需解决的问题。一、小学体育课堂评价现状课堂教学评价对小学体育课堂教学的实施起着重要促进作用。但目前仍有部分教师的课堂教学评价缺乏改革创新，传统、单一的评价方式无法激发学生的学习兴趣，不能适应小学体育教学发展需求，影响着小学体育课程改革实践进程。