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现状描述rn自1983年恢复教育督导工作以来,我国教育督导制度建设取得了显著成效.从组织体系建设来看,我国教育督导由中央、省、市、县四级构成,所形成的是“以块为主,条块结合,统一领导,分级管理”的体制.从组织模式看,有独立模式、相对独立模式和教育部门内部设置模式等多种,并由此形成了三类机构:人大通过决议成立的人民政府教育督导机构、政府批准成立的人民政府教育督导机构、教育行政部门内设教育督导机构.