论文部分内容阅读
思维导图是学生发散思维的有效工具,将所学习的生物知识思维形象化,既简单又能够非常高效的学习效果。高中阶 段的生物知识具有很强的系统性,在进行复习的过程中,如果教师单纯的对学生进行知识的讲解,学生会感觉到所学习的知识如 同一盘散沙,无法提高复习的效率。结合思维导图进行生物知识的复习,能够改善高中阶段复习的过程中知识的零散性,还能够 激发学生的学习兴趣。