【摘 要】
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财务共享作为集团企业新型财务管理模式的核心内容,已经成为集团企业实施会计核算的主流信息化应用模式。财务共享课程教学是“互联网+会计”MPAcc教学的核心内容,已经引起会
【机 构】
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重庆理工大学会计学院,重庆理工大学云会计大数据智能研究所
【基金项目】
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全国会计教指委深化会计专业学位研究生教育综合改革项目“‘互联网+会计’MPAcc培养模式改革研究”,重庆市教委研究生教育教学改革研究重点项目“‘互联网+会计’MPAcc教育综合改革研究与应用示范”(项目编号:yjg172010),重庆市教委科学技术研究项目(项目编号:KJ1600938)
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财务共享作为集团企业新型财务管理模式的核心内容,已经成为集团企业实施会计核算的主流信息化应用模式。财务共享课程教学是“互联网+会计”MPAcc教学的核心内容,已经引起会计教育界的关注,并在研究生和本科生层次开设了相关课程。以重庆理工大学MPAcc“云会计与智能财务共享”课程为例,导入ADDIE教学设计理念,建立“云会计与智能财务共享”课程的ADDIE教学设计模型,深入分析ADDIE模型从分析到评价五个要素的具体实现。该课程教学设计思路具有系统性、针对性和保障性,期望能够为国内高校财务共享课程的开设提供参考
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