有关初中地理教学中学困生转化策略研究的几点思考

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初中学段,在教育领域中扮演着初级阶段的角色. 作为教育领域的重要阶段,具有奠基作用,初中阶段的课堂教学方向与模式在很大程度上影响着更高阶段的发展.课堂教学在很大程度上决定着学生的学科学习,在转化初中地理学困生的过程中,需要初中地理教师从改进课堂教学为出发点,提高学生的地理学习效率.同时,初中地理学科的特性决定了其课堂教学研究需要多方面的深化,以求对学生产生最大的助益. 教育的发展是整体性的发展,要想实现教育整体性的发展就要重视课堂教学对不同层次的学生的有效性研究,关注教学中学困生的转化策略研究.
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