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摘要：学生德育水平的降低将会给学校的教学及管理工作带来很大的麻烦，更重要的是学校就很难培养出更多的社会主义现代化建设所需要的“合格产品”。本文从四个方面探讨中职学校的教育工作。
关键词：德育；德育教育；道德修养；政治教育
目前，种种原因给中等职业学校的招生工作带来了很大的压力，许多中职学校为了确保有充足的生源不得不扩大招生范围，降低学生的入学门槛，有的学校甚至只要学生有中学毕业证就允许学生报到入学，这种做法无形中降低了生源的质量。笔者这里所谈的生源质量的降低，不仅是指学生文化程度的降低，更重要的是指德育水平的降低，学生德育水平的降低将会给学校的教学及管理工作带来很大的麻烦，更重要的是学校就很难培养出更多的社会主义现代化建设所需要的“合格产品”。笔者从四个方面对中职学校的德育教育谈谈自己的看法。
一、德育的基本概念
德育的概念在我国仍是一个争论不休的问题，其中最重要的争论是德育的外延包括什么内容。这主要有三种看法：第一种认为德育即指道德教育；第二种，德育指思想、政治和道德教育，这是较统一的看法；第三种除了上面的内容，还包括法制教育、国防教育、心理教育等。资料中所述从严格意义上讲，德育指的是道德教育，另外世界上大多数国家的德育也是指道德教育，英语中也只有用“moral(道德)education”相对应。但道德教育也不是与政治思想教育完全分离的，他们之间有着密切的联系，思想政治教育是从道德教育出发并以它为基础的。
二、德育教育的重要性
德育即是道德修养，那么德育教育就是培养道德修养的教育了。众所周知，道德修养是一个人素质的基本标准，也是评定一个国家整体素质的基本标准，故德育教育不单是塑造改变一个人的事，而且决定一个国家素质的高低即文明程度。在某种程度上，他还影响到国家的综合国力和发展前景，因为道德修养首先就反映出国家的教育水平。而教育本身是国家发展的重要因素，它培养的是正式或将来建设国家所需的人才。其次，道德修养是爱国主义教育的基础，这又关系到能否正确认识自己的国家并忠于她，能否为国家作贡献，国民能否团结一致的问题。从小的方面来说，教育首先是使人成为人，然后才是使人成才。德育教育正是使人成为人的教育，可见德育教育的重要性。
三、如何上好德育课
如何上好德育课是中等职业学校教育工作者非常关心的问题，因为上好德育课是搞好德育教育的先决条件。上好德育课笔者认为首先要破除以前的德育教育模式，避免空洞而唠唠叨叨的说教。著名教育家苏霍姆林斯基就说过：“金玉良言不能再三重复，否则就会成为陈词滥调，变得像懒散匠大手中的工具那样拙钝。”“所需的信仰不能硬灌输进去；所需的态度不能粘贴上去。”故以前许多中职学校采取那种灌输式的德育教育方式是收效甚微的，在我们中职学校德育教育应该紧密联系各校的实际生活，让德育教育能看得见摸得着，使学生容易接受它。杜威提出“一切能发展有效地参与社会生活能力的教育，都是道德教育”。他认为德育教育就是要“让学生参与社会生活”。“参与社会生活”不仅是学校与社会贯通，更重要的是让学生去积极“参与”，而这种参与生活就能不断改造自己的道德经验。显然，这种活动式的教育要比静听或被动、呆板地接受好很多。
德育课不只是从课堂开展，而是在整个生活过程里进行。教师作为教育者，不但在课堂上教学生，而且在日常生活里的一举一动也影响着学生。古语：“师者，下效之。”古语中又说：“教之为言，效也，上为之效，道之始也。”可见教师对学生的影响很大，故教师的礼仪显得非常重要，中职学校中许多教师可能听过金正昆教授的“教师礼仪讲座”。另外，在21世纪经济浪潮中，教师要经受得起考验，要保持和发扬守身如玉、一尘不染、乐于奉献、大公无私的优良品格，必须具有自尊自重，自强不息，严于律己的精神，为学生树立起一个良好的形象，以教师的人格魅力感化着学生。
另外，德育教育与环境也是有关的。教育家认为“校园里应该充满鲜明的、有道德的气氛，而这种气氛会使人相信，高尚的道德情操会成为主流。在有许多鲜明的道德行为的地方，善才会作为消灭恶的一种力量”。故中等职业学校应在现有的条件下建造良好的校园教育环境，更好地实行德育教育。
四、德育与政治的关系
在前面提到德育教育与政治有着密切的联系。在许多中等职业学校中往往是德育教育与政治不分，甚至是以政治教育代替德育教育。二者的关系在教育学专著中是这样阐述的：道德主要是着重个体，政治则重点是人对社会理想的外向求索，只能先存在个体，才能向外求索。所以政治首先是要以道德为前提的，“修身齐家治国平天下”就说明政治教育是要以道德教育为基础的，所以在教育中不可以政治代替道德，必须先将德育教育放在前面。但也不能撇开政治教育谈德育教育，因为政治教育的远大性，也会影响道德教育，有了远大理想，就不会为世间蝇头小利所动，道德抉择就会变得轻松。所以道德教育须有机结合政治教育，避免政治教育取代道德教育。
参考文献：
[1]王爱平.高校德育工作十个结合[J].教育艺术，2001(10).
[2]陆忠民.尝试开放性教育[J].辅导员，2001(10).
（河南省针灸推拿学校）
关键词：德育；德育教育；道德修养；政治教育
目前，种种原因给中等职业学校的招生工作带来了很大的压力，许多中职学校为了确保有充足的生源不得不扩大招生范围，降低学生的入学门槛，有的学校甚至只要学生有中学毕业证就允许学生报到入学，这种做法无形中降低了生源的质量。笔者这里所谈的生源质量的降低，不仅是指学生文化程度的降低，更重要的是指德育水平的降低，学生德育水平的降低将会给学校的教学及管理工作带来很大的麻烦，更重要的是学校就很难培养出更多的社会主义现代化建设所需要的“合格产品”。笔者从四个方面对中职学校的德育教育谈谈自己的看法。
一、德育的基本概念
德育的概念在我国仍是一个争论不休的问题，其中最重要的争论是德育的外延包括什么内容。这主要有三种看法：第一种认为德育即指道德教育；第二种，德育指思想、政治和道德教育，这是较统一的看法；第三种除了上面的内容，还包括法制教育、国防教育、心理教育等。资料中所述从严格意义上讲，德育指的是道德教育，另外世界上大多数国家的德育也是指道德教育，英语中也只有用“moral(道德)education”相对应。但道德教育也不是与政治思想教育完全分离的，他们之间有着密切的联系，思想政治教育是从道德教育出发并以它为基础的。
二、德育教育的重要性
德育即是道德修养，那么德育教育就是培养道德修养的教育了。众所周知，道德修养是一个人素质的基本标准，也是评定一个国家整体素质的基本标准，故德育教育不单是塑造改变一个人的事，而且决定一个国家素质的高低即文明程度。在某种程度上，他还影响到国家的综合国力和发展前景，因为道德修养首先就反映出国家的教育水平。而教育本身是国家发展的重要因素，它培养的是正式或将来建设国家所需的人才。其次，道德修养是爱国主义教育的基础，这又关系到能否正确认识自己的国家并忠于她，能否为国家作贡献，国民能否团结一致的问题。从小的方面来说，教育首先是使人成为人，然后才是使人成才。德育教育正是使人成为人的教育，可见德育教育的重要性。
三、如何上好德育课
如何上好德育课是中等职业学校教育工作者非常关心的问题，因为上好德育课是搞好德育教育的先决条件。上好德育课笔者认为首先要破除以前的德育教育模式，避免空洞而唠唠叨叨的说教。著名教育家苏霍姆林斯基就说过：“金玉良言不能再三重复，否则就会成为陈词滥调，变得像懒散匠大手中的工具那样拙钝。”“所需的信仰不能硬灌输进去；所需的态度不能粘贴上去。”故以前许多中职学校采取那种灌输式的德育教育方式是收效甚微的，在我们中职学校德育教育应该紧密联系各校的实际生活，让德育教育能看得见摸得着，使学生容易接受它。杜威提出“一切能发展有效地参与社会生活能力的教育，都是道德教育”。他认为德育教育就是要“让学生参与社会生活”。“参与社会生活”不仅是学校与社会贯通，更重要的是让学生去积极“参与”，而这种参与生活就能不断改造自己的道德经验。显然，这种活动式的教育要比静听或被动、呆板地接受好很多。
德育课不只是从课堂开展，而是在整个生活过程里进行。教师作为教育者，不但在课堂上教学生，而且在日常生活里的一举一动也影响着学生。古语：“师者，下效之。”古语中又说：“教之为言，效也，上为之效，道之始也。”可见教师对学生的影响很大，故教师的礼仪显得非常重要，中职学校中许多教师可能听过金正昆教授的“教师礼仪讲座”。另外，在21世纪经济浪潮中，教师要经受得起考验，要保持和发扬守身如玉、一尘不染、乐于奉献、大公无私的优良品格，必须具有自尊自重，自强不息，严于律己的精神，为学生树立起一个良好的形象，以教师的人格魅力感化着学生。
另外，德育教育与环境也是有关的。教育家认为“校园里应该充满鲜明的、有道德的气氛，而这种气氛会使人相信，高尚的道德情操会成为主流。在有许多鲜明的道德行为的地方，善才会作为消灭恶的一种力量”。故中等职业学校应在现有的条件下建造良好的校园教育环境，更好地实行德育教育。
四、德育与政治的关系
在前面提到德育教育与政治有着密切的联系。在许多中等职业学校中往往是德育教育与政治不分，甚至是以政治教育代替德育教育。二者的关系在教育学专著中是这样阐述的：道德主要是着重个体，政治则重点是人对社会理想的外向求索，只能先存在个体，才能向外求索。所以政治首先是要以道德为前提的，“修身齐家治国平天下”就说明政治教育是要以道德教育为基础的，所以在教育中不可以政治代替道德，必须先将德育教育放在前面。但也不能撇开政治教育谈德育教育，因为政治教育的远大性，也会影响道德教育，有了远大理想，就不会为世间蝇头小利所动，道德抉择就会变得轻松。所以道德教育须有机结合政治教育，避免政治教育取代道德教育。
参考文献：
[1]王爱平.高校德育工作十个结合[J].教育艺术，2001(10).
[2]陆忠民.尝试开放性教育[J].辅导员，2001(10).
（河南省针灸推拿学校）