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一、教学目标rn1、运用skimming、scanning等阅读技巧,梳理文中关于作者鼻子的描述及引发的一系列反应;rn2、通过研读,深入思考,分析人物性格特征,获取作者身边不同的人对她鼻子的不同看法及作者态度的转变,形成自己的独立思考,培养批判性思维能力;rn3、通过小组讨论,个人创作,树立接纳自己的积极价值观.