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语文固然有语言文学的含义，全国统编语文教材中的文学作品也占到了约四分之一，人教版语文实验教材中的文学作品更占有一半以上的篇幅，但就中学语文教育的实际情况看，文学教育一直处于低幼水准，高中学生对文学的隔膜与浅近功利的理解以及由此造成的文学性缺乏症常常到了令人咋舌的程度．实在不能让人乐观。
浅谈文学应试和文学教育之矛盾
【摘 要】
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语文固然有语言文学的含义，全国统编语文教材中的文学作品也占到了约四分之一，人教版语文实验教材中的文学作品更占有一半以上的篇幅，但就中学语文教育的实际情况看，文学教育一直
【机 构】
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安徽省明光市第三中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年29期
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