【摘 要】
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【内容摘要】教师在初中数学的教学过程，让学生真正能够通过学习掌握一定的自主学习方法，培养他们的独立学习能力，将主体作用充分的发挥出来。教师可以引导学生更好的做好课前预习的工作，养成科学有规律的学习习惯。将课前预习真正落实下去，提高学生的综合学习效果。 【关键词】初中数学课前预习数学教学 初中数学相对其他学科来说，的确是一门对学生思维能力要求比较高的学科。在整个教学阶段，学生的数学思维需要得
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【内容摘要】教师在初中数学的教学过程，让学生真正能够通过学习掌握一定的自主学习方法，培养他们的独立学习能力，将主体作用充分的发挥出来。教师可以引导学生更好的做好课前预习的工作，养成科学有规律的学习习惯。将课前预习真正落实下去，提高学生的综合学习效果。
【关键词】初中数学
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