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立足某高职院校,结合高校辅导员队伍建设43号令及《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》要求,以专职辅导员为研究个案,以辅导员职业能力为主线,运用社会工作三大方法,探索辅导员职业能力培养机制的构建路径及提升方法.
基于社会工作视角的辅导员职业能力提升研究——以某高职院校为例
【摘 要】
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立足某高职院校,结合高校辅导员队伍建设43号令及《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》要求,以专职辅导员为研究个案,以辅导员职业能力为主线,运用社会工作三大方法,探索辅
【机 构】
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安徽审计职业学院,安徽合肥230601
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2020年28期
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