实践与真理的关系

来源 :学理论 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangzujin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
实践与认识是对立的统一体,实践是认识的来源和基础,又是认识的目的,人们要想不断获得新的认识,正确地认识客观事物,找到真理,必须通过实践。实践是检验认识真理的根本手段,但由于实践本身的变化性,相对性,特别是在阶级社会里,对立的双方会进行完全相反的实践,因此如何检验实践却需要一个标准。而只有真理本身是客观的,确定的,实践正确与否要由真理来判断,而真理又是具体的,相对的,指导实践的真理也是相对真理,只有在相对真理指导下进行实践才能产生新的更多的真理认识,实现相对真理到绝对真理的转化。
其他文献
金融学教学是经济类教学的重要组成部分,培养金融、证券、期货、理财等专业性强的高级专业人才。因此,金融学教育教学要准确把握理论知识的定位和大力强化实践性教学环节,融
唯物辩证法对风险的研究提供了理解风险的新视角。与其他风险哲学观点对风险理解不同的是,唯物辩证法对风险的理解建立在唯物论的基础上,以风险为本体确立风险客观实在的前提
青浦区水产技术推广站结合渔业科技入户,三年来结对商榻地区的河蟹养殖户李阿大,在青浦沙田湖地区开展了河蟹主养池塘套养两茬青虾模式探索,以河蟹主养、春季套养青虾种虾、
学前教育作为基础教育的重要奠基阶段,愈渐成为国家和社会各界人士关注的重点。为了更好地提高学前教育办学质量,政府及有关教育部门出台了一系列相关法律法规,这为学前教育的有序进行提供了相应指导,同时也能在一定程度上保证学前教育质量。国务院办公厅印发的《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》和教育部制定的《县域学前教育普及普惠督导评估办法》,对更加规范地发展学前教育具有重大意义。我国的教育督导发展较晚
情绪虽一直是西方心理学研究的热点,但多数研究只重视情绪的两极划分,佛教心理学独辟蹊径重点探讨具有双向性的特殊情绪类型——舍受。通过文献梳理,目前舍受定义未达成统一,有学者已意识到它的重要性并将它作为理想的幸福状态。鉴于此,本研究尝试对舍受这种特殊的情绪状态进行初步探讨。研究分为三个部分:一是梳理西方心理学和佛教心理学有关舍受的文献,澄清舍受的概念,并整理培育舍受的训练,为下一步实证研究做准备。二是