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本文探讨思维导图在初中英语以读促写教学中的助力作用和运用.论述通过学生学习,接受语言输入并借助思维导图内化加工,最后以写的形式生产输出.
巧用思维导图,助力以读促写--有效提高初中英语以读促写教学的策略初探
【摘 要】
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本文探讨思维导图在初中英语以读促写教学中的助力作用和运用.论述通过学生学习,接受语言输入并借助思维导图内化加工,最后以写的形式生产输出.
【机 构】
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广东省佛山市三水区白坭镇白坭中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2017年28期
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