【摘 要】
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野外实践教学是高校地理学人才培养的重要环节.传统实习中,地理信息呈现的模式是以教师讲解、学生观察、数据采集、用纸和笔描述与记录有关信息展开的.在“互联网+”背景下,
【机 构】
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鲁东大学资源与环境工程学院,山东烟台,264025中国科学院光电研究院定量遥感信息技术重点实验室,北京,100094;山东省烟台第二中学,山东烟台,264000;
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野外实践教学是高校地理学人才培养的重要环节.传统实习中,地理信息呈现的模式是以教师讲解、学生观察、数据采集、用纸和笔描述与记录有关信息展开的.在“互联网+”背景下,提出以智能手机、平板电脑等移动设备为工具,以第三方免费应用软件为基础,以地理坐标为纽带,采集文字、图片、音频、视频等地理数据及岩性产状信息,实时记录点、路线等实习内容,分组协同完成野外实习工作,远程指挥野外实习,探索野外自然地理实习新模式.该模式能高效记录信息,有效再现实习场景,共享实习内容,推动地理学野外实践教学手段和技术创新,为高校地理学科野外现场教学改革提供借鉴和启示.
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