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整本书阅读是部编版初中语文教材“三位一体”阅读体系中重要的组成部分。教师要改变以往学生不读整本名著的状况,精心设计名著阅读课程,利用读前导读来激发学生的阅读兴趣。读前导读课要深入了解学情,确定课程目标;找准切入点,激发阅读兴趣;巧设课堂活动,调动学生参与;明确读书任务,自读、合作学习相结合。
部编版语文名著阅读“读前导读”策略研究
【摘 要】
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整本书阅读是部编版初中语文教材“三位一体”阅读体系中重要的组成部分。教师要改变以往学生不读整本名著的状况,精心设计名著阅读课程,利用读前导读来激发学生的阅读兴趣。
【机 构】
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佛山市惠景中学
【出 处】
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课堂内外:教师版(中等教育)
【发表日期】
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2020年7期
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