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语文新课标明确指出识字、写字是阅读和写作的基础,是小学语文教学的重点,尤其是低段语文教学中,其重要性更加明显。在新课形势下的高效课堂的小学语文识字教学中,存在违背学生身心发展的现象,影响学生的识字的兴趣,制约教学质量的提高。提高低段识字效果的方法和途径有哪些呢？
低段识字教学的方法与途径
【摘 要】
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语文新课标明确指出识字、写字是阅读和写作的基础,是小学语文教学的重点,尤其是低段语文教学中,其重要性更加明显。在新课形势下的高效课堂的小学语文识字教学中,存在违背学
【机 构】
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江苏省徐州市解放路小学
【出 处】
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语文天地：小教版
【发表日期】
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2018年3期
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