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运用多种学科观点考察教师职业角色,试图对教师遇到的困扰及其反应有一个较为全面的了解,并从教师职业专业化方面探讨教师队伍的稳定问题.
从教师职业角色看队伍稳定问题
【摘 要】
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运用多种学科观点考察教师职业角色,试图对教师遇到的困扰及其反应有一个较为全面的了解,并从教师职业专业化方面探讨教师队伍的稳定问题.
【机 构】
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咸宁学院,武汉大学
【出 处】
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咸宁学院学报
【发表日期】
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2004年1期
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