【摘 要】
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2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》正式提出：“为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。”自此，我国开始建立国家、地
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2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》正式提出：“为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。”自此，我国开始建立国家、地方和学校的三级课程管理体制。同年7月，又颁发了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，使幼儿园在课程管理上有了更大的自主权。园长是幼儿园主要管理者，在课程管理中起着至关重要的作用，课程管理是幼儿园管理的核心组成部分，课程管理的成效直接影响园所管理的质量，事关课程改革和教育改革的成效。目前，园长课程管理面临诸多困难，能否解决好园长课程管理中存
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