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打造和谐的高职校园,这是高等职业院校建设社会主义社会的主要内容之一.为了真正建设平安高职校园,就一定要结合实际,积极建设富有实效的学生利益诉求机制,切实尊重高职大学生所具有的主体性地位,扎扎实实地维护这一群体合法权益.本文结合高职院校的特点从学生利益诉求的主要表现形式和成因进行研究,把常见的问题呈现出来为学校诉求机制的完善提供有力的理论依据.