【摘 要】
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著名教育家苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”探究对于幼儿来说是一
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著名教育家苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”探究对于幼儿来说是一种天性，是一种令他们感到兴奋的学习和活动方式。探究有助于满足幼儿的好奇心和求知欲，拓展幼儿的现实生活视野，丰富内心的情感世界，形成科学求实的态度和和谐发展的个性。幼儿园科学教育，旨在对幼儿进行科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，激发幼儿的好奇心，养成爱发问、喜探索、善发现的学习习惯。幼儿园自主性科学探索活动是幼儿的一种主体活动
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