【摘 要】
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近年来全国各地掀起了一股“奥数热”, 伴随热潮的是纷至沓来的“奥数禁令”, 是褒贬不一的争论声 , 褒者认为其能激发数学审美感和创造力，能激发数学学习兴趣，能培养创新能力
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近年来全国各地掀起了一股“奥数热”, 伴随热潮的是纷至沓来的“奥数禁令”, 是褒贬不一的争论声 , 褒者认为其能激发数学审美感和创造力，能激发数学学习兴趣，能培养创新能力……贬者甚至认为它的危害胜于黄、赌、毒。依我所见，简单的肯定与否定都是科学的态度，必须在充分了解奥数价值的基础上，从教学现状出发，对其存在的问题进行剖析，找到相应的对策，从而促使其向更科学的方向发展。
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