【摘 要】
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由于中职学生文化基础差,沿用以往的教学模式进行专业基础课教学,很难奏效。在电工和电子技术课程教学中采用"教学做合一"的教学模式,不但能使学生掌握电子技术的基本知识,还
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由于中职学生文化基础差,沿用以往的教学模式进行专业基础课教学,很难奏效。在电工和电子技术课程教学中采用"教学做合一"的教学模式,不但能使学生掌握电子技术的基本知识,还能提高学生的操作技能,收到预期的效果。本文从什么是“教学做合一”、为什么要“教学做合一”、怎样开展“教学做合一”、“教学做合一”的教学效果如何等几方面进行阐述。
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