【摘 要】
:
2011年,国家出台了新的课程标准。面对新课标中诸多的可圈可点之笔,人们或深思、或疑惑、或在新理念的耳濡目染之下,行以成之。不可否认,无论是课堂还是课外;无论是学生的“书写方
论文部分内容阅读
2011年,国家出台了新的课程标准。面对新课标中诸多的可圈可点之笔,人们或深思、或疑惑、或在新理念的耳濡目染之下,行以成之。不可否认,无论是课堂还是课外;无论是学生的“书写方式”,还是教师的“行走方式”,都发生了些许变化。
其他文献
通过分析教育目标、教学内容、教学方法、教学评价、教学反思这五部分,阐述“面向全体学生”在课堂教学中的体现。
Through the analysis of the educational goal, teachin
孩子是祖国的未来,基础教育是全社会关注的焦点。小学语文教学以阅读接受知识为基础,提高小学生的语文阅读理解能力,唤醒孩子对知识的渴望和对生活学习的兴趣是这一阶段的主要任务。所以,小学有必要开展多种形式的语文阅读活动,创设不同的阅读情境,让孩子在对物质的理解和心理方面得到较大的发展和提高,使儿童在阅读中成长,在阅读中开发智力,认识生活,促进小学生的全面综合发展。为达到这一目的,很多语文教师都将情境教学
引言rn《英语课程标准》明确提出:教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用“任务型”的教学途径.课堂教学是在教学组织形式中最能体现新课程改革的重要环节.教学组
一、多媒体在小学数学教学中应用的意义rn1.应用多媒体利于激发学生兴趣rn“数学要贴近生活”“数学问题生活化”这是新课程标准对小学数学教学提出的要求.小学生也容易对有
随着新课改理念的不断深入,对初中语文教学活动提出了更高的要求,在教授学生掌握基础语文知识的同时,也应大力培养学生的创新能力,进而顺应时代的发展潮流.文章主要结合笔者
教师要牢牢把握好幼儿发展语言的重要阶段,科学合理地培养幼儿的能力。
Teachers should firmly grasp the important stage of early childhood development language and
一、建构科学的素质教育观素质教育这一崭新的教育理念从其萌生到区域试点,乃至在全国推广,已有十多年了。继而创新教育理念又在素质教育的基础上推波助澜至今。在教育界,许
检测系统是完成检测项目测试所涉及的包括仪器、试剂、校准品、检验程序、质量控制、保养计划等一系列的模块的组合;大部分检测系统是开放的也就是非配套系统。需要对检测系统的分析性能可否接受作出判断,决定取舍或以期逐步改进。判断检测系统的可接受性,首先要确定各检测项目的分析性能标准-允许总误差(TEa);其次要明确各检测项目的总误差,既不精密度(CV)和不准确度(Bias),以此为操作点应用Westgard
在新课程改革的大背景下,要想提高高中化学课堂教学的有效性,培养出具有创新能力的高素质人才,教师就必须转变传统的教学观念和教育模式,潜心研究如何充分发挥学生的主观能动
作业是课堂教学的延伸和补充,也是教师了解教学目标落实情况以及学生的知识和技能掌握情况的一种重要方式.它对学生的学习起着诊断、巩固的作用,同时又为教师反思教学、改进