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从我踏上讲坛至今，已经整整十个年头了。如果把教师生涯划分一下的话，这最初的十年应该是每个教师都难以忘怀的。虽然时间不短了，但其间发生的那些事情却总能在某个独处的黄昏悄然爬上心头，每当回忆起来，都能让自己心中贮满了甜蜜……
师范毕业后，我被分配到了一个偏远的村小。全校占地不足5亩，三排房子，两排做教室，一排作为办公室和家属院。全校共有8名教师，其中6名是40岁以上的民办转正教师。因为其他老师都是附近村子里的，所以一到晚上，校园里就剩下我一人。令我惊喜的是学校照顾我单身，给我单独安排了一个小院，虽然仅有一间半，但经过我细心收拾还是有了些家的模样。然而遗憾的是，那时候我每天需要上九节课，晚上还要备课批作业，没有空闲时间修整院子里的绿化带，而且院子里的土碱性大，种的花草容易死，所以院子里一直是光秃秃的。
第一批学生是最难忘的，犹如初恋。那时候的我虽然在师范上了三年，但对于如何教学依然懵懂。农村的孩子底子薄，习惯不好，家庭教育又跟不上，因此教学进行得磕磕绊绊。然而，再艰难的环境也掩盖不了孩子们的纯真。那时候，孩子们有事儿没事儿都找我玩儿，我也喜欢跟他们在一起。我喜欢读书和画画，孩子们有时候跟我借书，有时候看我作画。那是一种很朴实的感觉，在孩子们的眼中，我就像是他们的大哥哥。虽然教学成绩在艰难跋涉，可我与学生的情谊却与日俱增。
人与人的交流的确是很奇妙，交往多了，相互之间就越能发现可爱之处。从那时候我就体会到，孩子的内心亮堂着呢！那时候，虽然没有优异的教学方法，但我牢牢地把握着一点，那就是坦诚。我坦诚地对待每一个孩子，欣赏他们的优点。渐渐地，孩子们也向我敞开了心。
铁打的营盘，流水的兵。孩子们要升入高年级了。不可避免的分离，令我怅然不已。在我从教生涯的第一个暑假，我曾几次梦到自己的学生，我这才愈发体会到与学生的深情厚谊。还没等开学，我便迫不及待地回到学校。一入大门，空寂的校园让我很失落。当我推着自行车来到自己住的小院时，打开门一看，竟是满眼的绿色！正当我疑惑着，身后钻出几个孩子，乐呵呵地说；“老师，我们给你送绿色来啦！”原来，他们把我院子里原先的碱土换成好土，然后把自己带来的花重新种植、浇水。我数了数，有扁珠、薄荷、地瓜牡丹，还有不知谁折来的柳枝，总共七八种！“我门是锁着的呢，院子的门又这么高，你们怎么进得来啊？”正当我关切地询问他们是否因为爬墙伤着自己时，他们指了指门下的缝隙，开心地笑了。原来，我院子的门比较高，下面有一条比较大的缝隙，孩子们就是从那里钻进来的。刹那间，我头脑中出现了一幅幅生动的画面：从门缝里钻进来的孩子被弄得灰头土脸，却依旧兴致勃勃，热火朝天地干起来，有的拔杂草，有的培新土，有的种花，有的提水、浇水……
想到这些，我鼻子有些酸了，孩子们的心竟是如此的善良。
“你们怎么知道我今天回来啊？”我微笑着问道。
“等你呀！”“我们这些天每天都会来看看的……”孩子们兴奋得你一言我一语。
这就是我思念着的孩子们，他们虽然不会说什么甜蜜的话语，但他们的行为早已胜过所有的语言！
如今，那所小学早已不在，那个小院也早已荒芜。但在我心中，孩子们种下的花朵永远芬芳。（作者单位：山东省利津县虎滩乡中心小学）■
·编后记·
岁月如歌，生命如河。
对于每一个人，都有令自己难忘的岁月和往事。因为，不知不觉中，生命这条河流已静静流淌了数十年。我们用这数十年的岁月演绎着一曲曲动人的赞歌，这旋律中有感动，有艰辛，有快乐，有期盼。
正是岁月中不经意出现的那些人、那些事，令我们难忘，甚至成为生命中永恒的记忆。正因为这份感情弥足珍贵，所以我们选择用手中的笔记录下来，作为永恒的纪念。或许，若干年后，当我们再次拾起这篇写满感动的小文，一边品茗，一边感受着这份带着墨香的文字所散发出的回忆，会是何等的幸福与快乐。
师范毕业后，我被分配到了一个偏远的村小。全校占地不足5亩，三排房子，两排做教室，一排作为办公室和家属院。全校共有8名教师，其中6名是40岁以上的民办转正教师。因为其他老师都是附近村子里的，所以一到晚上，校园里就剩下我一人。令我惊喜的是学校照顾我单身，给我单独安排了一个小院，虽然仅有一间半，但经过我细心收拾还是有了些家的模样。然而遗憾的是，那时候我每天需要上九节课，晚上还要备课批作业，没有空闲时间修整院子里的绿化带，而且院子里的土碱性大，种的花草容易死，所以院子里一直是光秃秃的。
第一批学生是最难忘的，犹如初恋。那时候的我虽然在师范上了三年，但对于如何教学依然懵懂。农村的孩子底子薄，习惯不好，家庭教育又跟不上，因此教学进行得磕磕绊绊。然而，再艰难的环境也掩盖不了孩子们的纯真。那时候，孩子们有事儿没事儿都找我玩儿，我也喜欢跟他们在一起。我喜欢读书和画画，孩子们有时候跟我借书，有时候看我作画。那是一种很朴实的感觉，在孩子们的眼中，我就像是他们的大哥哥。虽然教学成绩在艰难跋涉，可我与学生的情谊却与日俱增。
人与人的交流的确是很奇妙，交往多了，相互之间就越能发现可爱之处。从那时候我就体会到，孩子的内心亮堂着呢！那时候，虽然没有优异的教学方法，但我牢牢地把握着一点，那就是坦诚。我坦诚地对待每一个孩子，欣赏他们的优点。渐渐地，孩子们也向我敞开了心。
铁打的营盘，流水的兵。孩子们要升入高年级了。不可避免的分离，令我怅然不已。在我从教生涯的第一个暑假，我曾几次梦到自己的学生，我这才愈发体会到与学生的深情厚谊。还没等开学，我便迫不及待地回到学校。一入大门，空寂的校园让我很失落。当我推着自行车来到自己住的小院时，打开门一看，竟是满眼的绿色！正当我疑惑着，身后钻出几个孩子，乐呵呵地说；“老师，我们给你送绿色来啦！”原来，他们把我院子里原先的碱土换成好土，然后把自己带来的花重新种植、浇水。我数了数，有扁珠、薄荷、地瓜牡丹，还有不知谁折来的柳枝，总共七八种！“我门是锁着的呢，院子的门又这么高，你们怎么进得来啊？”正当我关切地询问他们是否因为爬墙伤着自己时，他们指了指门下的缝隙，开心地笑了。原来，我院子的门比较高，下面有一条比较大的缝隙，孩子们就是从那里钻进来的。刹那间，我头脑中出现了一幅幅生动的画面：从门缝里钻进来的孩子被弄得灰头土脸，却依旧兴致勃勃，热火朝天地干起来，有的拔杂草，有的培新土，有的种花，有的提水、浇水……
想到这些，我鼻子有些酸了，孩子们的心竟是如此的善良。
“你们怎么知道我今天回来啊？”我微笑着问道。
“等你呀！”“我们这些天每天都会来看看的……”孩子们兴奋得你一言我一语。
这就是我思念着的孩子们，他们虽然不会说什么甜蜜的话语，但他们的行为早已胜过所有的语言！
如今，那所小学早已不在，那个小院也早已荒芜。但在我心中，孩子们种下的花朵永远芬芳。（作者单位：山东省利津县虎滩乡中心小学）■
·编后记·
岁月如歌，生命如河。
对于每一个人，都有令自己难忘的岁月和往事。因为，不知不觉中，生命这条河流已静静流淌了数十年。我们用这数十年的岁月演绎着一曲曲动人的赞歌，这旋律中有感动，有艰辛，有快乐，有期盼。
正是岁月中不经意出现的那些人、那些事，令我们难忘，甚至成为生命中永恒的记忆。正因为这份感情弥足珍贵，所以我们选择用手中的笔记录下来，作为永恒的纪念。或许，若干年后，当我们再次拾起这篇写满感动的小文，一边品茗，一边感受着这份带着墨香的文字所散发出的回忆，会是何等的幸福与快乐。