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为了全面深化产教融合,大力推进校企合作,开展现代学徒制实践,实现双主体协同育人功能,传承和弘扬大国工匠精神,培养具有职业精神和职业技能深度融合的高水平、高素质、技能型“少年工匠”,文章以吉林铁道职业技术学院为例,对焊接技术与自动化专业学生“少年工匠”精神的培养进行了探索。
焊接技术与自动化专业学生“少年工匠”精神培养探索
【摘 要】
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为了全面深化产教融合,大力推进校企合作,开展现代学徒制实践,实现双主体协同育人功能,传承和弘扬大国工匠精神,培养具有职业精神和职业技能深度融合的高水平、高素质、技能
【机 构】
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吉林铁道职业技术学院
【出 处】
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南方农机
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划2018年度一般规划课题《“工匠精神”引领下高职院校焊接技术与自动化专业建设研究》(GH180872)
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