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如何看待学生在学习过程中发生的错误?这不仅是教育教学行为方面的问题,更是如何贯彻落实以学生发展为本的问题.本文就从一个教师容错心理测试题目入手,借助测试数据及其分析,试图说明当前教师容错心理的现实状况,进而提出提升容错心理的部分建议.
中学教师容错心理调查与分析
【摘 要】
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如何看待学生在学习过程中发生的错误?这不仅是教育教学行为方面的问题,更是如何贯彻落实以学生发展为本的问题.本文就从一个教师容错心理测试题目入手,借助测试数据及其分析
【机 构】
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上海市嘉定区教师进修学院
【出 处】
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北京教育(普教版)
【发表日期】
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2006年12期
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