【摘 要】
:
《化工开发实验》是一门面向化工系各专业学生开设的化工类专业实验课,涉及有机化工、化学工程、工业催化、工业化学、化工工艺、精细化工等专业内容。多年来本着实验教学、
论文部分内容阅读
《化工开发实验》是一门面向化工系各专业学生开设的化工类专业实验课,涉及有机化工、化学工程、工业催化、工业化学、化工工艺、精细化工等专业内容。多年来本着实验教学、实验技术开发、实验技术推广相结合,自我完善与发展的道路,以改进和发展教学实验促进实验技术的进步,以完善的实验内容向兄弟院校技术输出,以高、新的实验设备向化工企业技术转让,而实验技术产业化又促进教学实验的不断开发、改进,使我校的化工类专业实验在实验室管理、教学研究、实验内容和实验技术及设备上居于全国领先和先进水平,先后有十几所兄弟院校引入我们的实验内
其他文献
<正>一、21世纪的计算机教育要符合信息化社会的特点 随着计算机技术飞速发展,新技术、新知识、新软硬件层出不穷,传统的教学手段、考核办法,包括教学内容等已跟不上当前社
【摘要】概念教学是高中数学教学的基础,教师在教学过程中应该强化学生们对数学概念的理解.本来就如何运用概念教学进行数学课堂教学展开讨论,旨在引导高中生更好地理解数学概念,帮助其提高数学学习水平,提高其数学素养,更好地完成高中部分数学知识的学习. 【关键词】高中数学;概念教学;策略 随着高中生学习接受能力的不断增强,高中的科学文化知识教育程度也在不断加深,数学作为高中教学中的重要组成部分,其教学内
石油大学(北京)化工专业本科从96级开始实施教学改革,在大学一年级第二学期开设物理化学(上),第三学期开设物理化学(下),共90授课学时。此项改革意在简化课程设置,提高后续课
邓小平同志指出:教育要面向现代化,面向世界,面向未来。“石油化学工程专业人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践”课题组在方案的制定和实施过程中,深刻地体会到,培
<正>21世纪是知识经济、信息社会时代,随着科技的进步,世界经济的一体化,国家之间的竞争日益激烈,且日益凸显其全球化、综合性竞争的特征。邓小平同志曾经说过“科学技术是第
【摘要】预习,顾名思义就是学生在课前的自学.教师讲课要备课,学生上课当然需要预习,本文将以新课改背景下小学数学课前预习为主要研究方向,分析当前小学数学课前复习的正确步骤,以及预习过程中应该注意的问题,希望能够为相关教师提供可以参考的理论依据. 【关键词】小学数学;课前预习;对策 正所谓“凡事预则立,不预则废”,无论做什么事,只有做了充足的准备,才会有更多的成功机会,对于本文研究的小学数学预习问
<正>随着知识经济时代的来临,教育在社会中的位置越来越重要,教师的作用也越来越大。唐朝思想家韩愈说“师者,所以传道授业解惑也”,这是对教师作用的高度概括,虽历经千载仍
【摘要】新课程标准要求将学生符号意识的培养作为重点.与数学知识及技能相比较,“数学符号意识”极为特殊,其指的是一种素养,在学习数学知识及技能的过程中循序渐进地养成.本文以“数学符号意识”的取向作为切入点,针对其内涵及维度进行浅探. 【关键词】数学符号意识;内涵;维度 一、“数学符号意识”的取向 数学核心素养可通过“数学符号意识”加以体现,主要通过抽象符号、数学学科、心理意识三要素反映出来.
健康是人类最宝贵的社会财富,是人类生存发展的一个基本要素.没有健康就一事无成.因此,健康既属于个人,又属于社会.健康的体魄,对自己,对家族,对社会都是一种贡献,是提高生活
【摘要】这几年,尽管我国高职类院校逐渐意识到基础数学教育的重要性,也采取了很多方法进行创新改革,希望能够推动教学质量的提升,确保充分发挥数学教学的作用.可是从本质上看,依然受到很多因素的共同影响,高职基础数学教学工作暴露出了很多问题,阻碍了基础教学工作的深入开展,主要体现在生源复杂、教材不规范、考核方法不够科学以及教学方法落后等方面,为此本文提出了具体的解决策略,以期能够突破高职基础数学教学瓶颈.