【摘 要】
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实现德育艺术化,是广大德育理论学者和德育实际工作者努力追求的德育最高境界.德育艺术的显著效用是省时高效,融德育过程于艺术情趣,使学生感到仿佛不是在接受教育,而是在审
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实现德育艺术化,是广大德育理论学者和德育实际工作者努力追求的德育最高境界.德育艺术的显著效用是省时高效,融德育过程于艺术情趣,使学生感到仿佛不是在接受教育,而是在审美、赏美和创美;德育不再是人见人头痛的"苦差事".然而,就目前看来,德育艺术仅仅为少数优秀教师的"专利",大多数教师的德育艺术化程度不高,德育艺术尚缺社会泛化.德育艺术成了广大教师非常羡慕却又可望不可及的神秘之物.造成这种现状的原因与教师对德育艺术的认识不足和德育理论工作者对德育艺术掌握的规律研究不够有关
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