【摘 要】在小学数学课堂教学中,教师要关注学生的学习主动性,问题设计要开放,给予学生一定的发挥空间,而且要为了提升学生的数学素养而服务。在具体的课程教学中,教师可以立足学生的生活实践,提出精准有效的问题,从分层问题、突破问题以及拓展问题等方面展开教学实践活动,提升学生数学思维能力和综合学习能力。 【关键词】小学数学;有效问题;提升思维 中图分类号:G623 文献标识码:A 文章编号:0
本文旨在探究跨越“中等收入陷阱”的内外影响机制,以对外开放度、制度环境、城市化水平、人力资本为切入点,对2006-2016年65个国家和地区的人均收入进行门槛效应检验,发现以上变量对人均收入存在显著非线性影响。通过对分组回归结果的分析,提出跨越陷阱的政策建议:对外方面,中国应在前期对外开放的基础上,继续推动新一轮对外开放,关键是稳步推进金融领域开放以提高投资开放度;对内方面,应持续完善制度环境,并以此为抓手,稳步提高城市化水平,加强人力资本建设。
当前,人工智能技术的发展为广告行业的智能化带来了新的重构机遇,通过自然语言处理技术、视觉识别技术、机器学习技术、深度学习技术等人工智能技术领域的助力,广告产业投放转化率提升,内容创意升级,实现用户消费个性化。本文依据人工智能技术在广告行业“人工智能+广告业”的布局模式,深层次分析人工智能对广告在商业模式、生产、消费、营销、产业链发展上的影响,探讨智能广告产业在提高效率、提升传播效果和提升用户消费体验方面的积极影响,反思其中存在的数据寡头、不正当竞争、用户信息安全和广告版权负面伦理风险。