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“生态足迹”概念是人教版高中生物学教材中的新内容。在简要介绍生态足迹基本理论和方法的基础上,挖掘生态足迹概念在发展学生学科核心素养方面的教育价值,并提供一些教学建议。
核心素养视角下“生态足迹”概念的教学价值分析
【摘 要】
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“生态足迹”概念是人教版高中生物学教材中的新内容。在简要介绍生态足迹基本理论和方法的基础上,挖掘生态足迹概念在发展学生学科核心素养方面的教育价值,并提供一些教学建
【机 构】
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人民教育出版社课程教材研究所
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年22期
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