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教育教学新理念的提出，对高校教师教学能力的发展提出了新要求和新思路。立足于中国高校教师教学能力的现状，顺应教育科学研究新趋势，提出发展高校教师教学能力的若干策略：与学生共同经历问题解决过程，发展将科研与教学融合的能力；经历基于网络的合作学习的教学实践，发展指导网络合作学习的能力；建立教学档案袋，发展反思性教学能力。