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教师不仅是知识的传授者，而且更是学生学习的引导者，是学生在学习的漫漫旅途中的支持者及得力伙伴。因此，教师应主动积极地探索和研究，提高自身的专业素质，从而更好的适应新课程的改革，进而有力地推进新课程的实施，在此，本文主要分析小学语文教学中思维导图的运用实践。
小学语文教学中思维导图的运用实践分析
【摘 要】
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教师不仅是知识的传授者，而且更是学生学习的引导者，是学生在学习的漫漫旅途中的支持者及得力伙伴。因此，教师应主动积极地探索和研究，提高自身的专业素质，从而更好的适应新课程的
【机 构】
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四川省凉山州盐源县干海乡小学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2017年20期
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