【摘 要】
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在高中语文教学中,开始一定的读写结合教学,可以帮助学生感受到阅读和写作并举的快乐。读写结合,随图巧写或者跟随视频读写,甚至仿写精华或者定格首尾读写,在丰富的读写策略
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在高中语文教学中,开始一定的读写结合教学,可以帮助学生感受到阅读和写作并举的快乐。读写结合,随图巧写或者跟随视频读写,甚至仿写精华或者定格首尾读写,在丰富的读写策略中,帮助学生感悟到一种独特的读写结合的意境,升华自己的读写结合的感悟。最终在传统的随文读写中,找寻到新颖的读写结合策略,让学生懂得自己来进行创新读写,获得读写结合的生动形式,同时内心更加喜爱读写。
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