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衡量一所高校的教学质量的好坏，高等数学的教学质量是一个重要且具可比性的标尺。由于高等数学的地位与作用，高等数学课堂教学普遍为人们所重视。当然也存在不少的问题，如高等数学教学内容多与教学学时少的矛盾日益突出。高等数学课堂教学应如何改革，是摆在每一位教师面前的一项重要任务。当然改革应从教学计划、教学大纲、教学内容、教学方法、教学手段等诸方面进行，