【摘 要】
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随着新课程改革的持续进行,小学数学教学也一直走在创新的道路上.很多教师都在寻找更加灵活的教学方法,以适应新课程改革的要求,进一步增强课堂教学的有效性.其中,游戏化教学
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随着新课程改革的持续进行,小学数学教学也一直走在创新的道路上.很多教师都在寻找更加灵活的教学方法,以适应新课程改革的要求,进一步增强课堂教学的有效性.其中,游戏化教学是很多教师选择的一种手段,实践中也取得了不错的效果.但是,因为有的教师并没有把握住一些基本的原则,所以学生的参与度还不够,课堂教学进度也没有得到很好的控制,需要更多的研究实践.本文从控制游戏进度,学生充分参与和积极进行总结三个方面,对小学数学的游戏化教学策略进行讨论.
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