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一、观察分析,开放探究rn1.教师提问:有谁知道蚂蚁的洞穴究竟是什么样儿的? (学生热烈讨论和发言,根据自己的生活经验,以及课前搜集的资料进行回忆)
《小小建筑师——神秘的地下宫殿》教学案例及思考
【摘 要】
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一、观察分析,开放探究rn1.教师提问:有谁知道蚂蚁的洞穴究竟是什么样儿的? (学生热烈讨论和发言,根据自己的生活经验,以及课前搜集的资料进行回忆)
【机 构】
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江苏省苏州工业园区娄葑第二中心小学
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2008年8期
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