【摘 要】
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苏霍姆林斯基指出:“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”试想,一个语言组织有序、生动、语言有修养的教师,怎能不吸引学生?这样的教师在上与
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苏霍姆林斯基指出:“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”试想,一个语言组织有序、生动、语言有修养的教师,怎能不吸引学生?这样的教师在上与他人同样的课程内容时,可以用寥寥数语就能使学生心领神会,可以用生动的语言将孩子带入乐曲意境中,还可以用艺术的评价语言激发孩子学习思考的热情。这一切都出于娴熟运用语言和驾驭语言的能力。还有最重要的一点,就是要每一句话都出自真心,让学生感同身受,才能引起共鸣。笔者以一年级上册欣赏课案例《狮王进行曲》进行描述和反思,体现教师课堂语言的重要性。
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