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合作学习作为新课程倡导的重要学习方式，正随着新课程的实施日益融入到我们的日常教学中。大多数教师对合作学习活动的理解出现了偏差和意识，实际进行合作学习活动时很多时候走入了低效甚至无效。本人从具体课堂教学中的合作学习教学案例出发，阐述了数学课堂开展“小组合作”学习实现有效性的策略。
刍议初中数学课堂小组有效合作
【摘 要】
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合作学习作为新课程倡导的重要学习方式，正随着新课程的实施日益融入到我们的日常教学中。大多数教师对合作学习活动的理解出现了偏差和意识，实际进行合作学习活动时很多时候走
【机 构】
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贵州省仁怀市仁怀外国语学校
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2018年18期
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