【摘 要】
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“空白”是一种艺术的表现手法。空白艺术的运用，目的都是把绝妙的东西和深刻的内涵留给观众和读者，给他们留下遐想和创造的空间。尤其是在新课程改革与实施的今天，新的课程理念
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“空白”是一种艺术的表现手法。空白艺术的运用，目的都是把绝妙的东西和深刻的内涵留给观众和读者，给他们留下遐想和创造的空间。尤其是在新课程改革与实施的今天，新的课程理念倡导自主、合作、探究的学习方式，要求课堂教学必须“以学生为主体，教师为主导，”把课堂教学的空间还给学生，把学习的自主权交还给学生。“挖掘语文教材中的‘艺术空白’，发挥‘空白艺术’在课堂教学中的效应。”正是“以学生为主体，教师为主导”的一种具体体现，也是“自主、合作、探究”的学习方式的一种表现形式。
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