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目前中小学课外作业“减负”已取得了阶段性成果，但却存在着质量不高，结构不合理，外围条件不理想等问题。因而，加强作业的质量意识，规划合理的作业模式，营造良好的外围条件等便成为推动作业“减负”向纵深发展的重要举措。
对目前中小学课外作业的理性思索
【摘 要】
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目前中小学课外作业“减负”已取得了阶段性成果，但却存在着质量不高，结构不合理，外围条件不理想等问题。因而，加强作业的质量意识，规划合理的作业模式，营造良好的外围条件等便成为
【机 构】
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安徽省池州师专池州247000
【出 处】
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生产率系统
【发表日期】
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2003年1期
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