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在新疆这个多民族聚集的省会，有两种类型少数民族大学生：民考汉和民考民。民考汉是从小在汉校接受汉语教育的少数民族，民考民是在本族语言学校接受母语教育的少数民族。两类学生因成长和教育环境的不同而存在心理差异。本研究对新疆在校民考汉、民考民、汉考汉（汉族）大学生的主观幸福感进行测查。结果显示，民考汉在主观幸福感上的得分情况与汉族差异较小，民考汉得分情况与民考民差异较大，说明教育方式和文化背景对心理因素有潜移默化的影响。