浓浓朗读味悠悠语文情——朗读教学策略谈

• 作 者: 赖国毅
• 机 构: 平和县安厚中心小学
• 出 处: 福建基础教育研究
• 发表日期: 2013年12期
• 关键词: 朗读 教学策略 语文 普通话 学生 毕业班 感情 测试

“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”是课标对朗日匕读的总体要求，为了检测学生的朗读水平，我对2013届毕业班1085个学生进行了朗读测试，测试结果让人瞠目结舌：朗读能达到“正确、流利”的仅有336人，占30．97％；朗读勉强能达到“有感情”的学生，居然寥寥无几。无独有偶，我在外出教研、交流中，发现各地也普遍存在同样的问题。