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《数学课程标准》中明确指出：“评价要关注学生的数学学习结果，更要关注学习过程；要关注知识技能的理解，更要关注情感态度的形成”．基于上述理念，结合自己的数学教学实践，对当前数学课堂“即时评价”的正确操作进行了探讨．·一、理念要明确：数学课堂即时评价的意义所谓课堂即时评价，是在课堂教学过程中，对学生学习信息的一种调控手段，是教学评价的一种，具有及时、准确的特点，即时评价可以在很短的时间内，对学生的表现作出反应，或激发学生努力，或劝导学生改进，让学生获取成功的体验和自信的动力．