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培养学生的音乐鉴赏能力是一项系统性的工程，需要结合大学音乐教学的具体现状，以提高学生音乐学习兴趣为出发点，不断从创新音乐教学模式，拓宽学生学习音乐的思路，让学生积极主动的参与到音乐学习过程，促使学生在对音乐作品进行演唱、演奏和欣赏的过程中，加深对音乐作品的感知和理解，从而不断地提升学生们的音乐鉴赏能力。如何通过音乐教育传承传统优秀文化，启迪智慧；如何通过音乐教育培养青年一代的学习能力，真正实现其人文价值就显得尤为重要了。鉴于此，本文主要分析音乐鉴赏教学中审美主体能力的培养。