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《语文课程标准》提出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,促使学生提升阅读面,增加阅读品位.”小学生的自主阅读能力较弱,很难自主寻找适合自己的读物展开阅读,这就需要教师加以指导.学者叶圣陶认为:语文教材无非就是一个例子.所以不如从课本中的文章入手,拓展开来,引导学生围绕课文搜索各种辅助阅读的作品,这样就能让学生借着课本这个原点拓展开来,逐步养成积极阅读的好习惯.