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“鸡兔同笼”问题是我国古代数学趣题之一，它不仅有利于培养学生的科学意识，而且有利于发展学生的数学思维。本文利用了《孙子算经》中记载的“鸡兔同笼”思想巧妙解决了有关特殊氨基酸的计算难点，体现了不同学科学习方法的相互渗透，调动了学生学习生物学的积极性。
“鸡兔同笼”巧解特殊氨基酸个数
【摘 要】
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“鸡兔同笼”问题是我国古代数学趣题之一，它不仅有利于培养学生的科学意识，而且有利于发展学生的数学思维。本文利用了《孙子算经》中记载的“鸡兔同笼”思想巧妙解决了有关特
【机 构】
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山东省青岛市第二中学,中国海洋大学附属中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2014年11期
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