初中英语过程化写作教学策略研究

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《英语课程标准》2011版对初中生提出的五级写作要求是:能根据写作要求,收集、准备素材;能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改;能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;能简单描述人物或事件;能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。英语写作是学生综合运用英语水平的体现。然而在所有的英语学习环节中,学生写作能力往往是最为薄弱的。在中考的各项数据统计中,写作也是大多数学生失分率最高的部分。可是对学生写作能力的考查又是 English version of the standard 2011 version of junior high school students put forward five requirements are: according to the writing requirements, can collect, prepare materials; can be independently drafted essay, text message, etc., and under the guidance of teachers to modify; can use common connections Words mean order and logic; can be simple to describe people or events; can be based on the icon or form to write a simple paragraph or operating instructions. English writing is the embodiment of students’ comprehensive use of English. However, in all aspects of English learning, students’ writing skills are often the weakest. In the entrance exam data statistics, writing is also the highest part of most students lost part. However, the ability to test the students writing is
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