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重视语文课堂上学生阅读能力的培养,让学生的阅读素养得到切实有效的提升.本文试以《诺贝尔》一课两次磨课为例,谈谈自己在注重语言文字、情感表达的品悟和对学生生长的人文关怀等方面的一点思考和做法.
深度阅读,触摸文字的人文温度
【摘 要】
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重视语文课堂上学生阅读能力的培养,让学生的阅读素养得到切实有效的提升.本文试以《诺贝尔》一课两次磨课为例,谈谈自己在注重语言文字、情感表达的品悟和对学生生长的人文
【机 构】
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江苏省海安县墩头镇中心小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年20期
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